Comunicazione

Gli studenti liceali di fronte ai principali nodi concettuali dell'ottica geometrica.

Buttazzo P., Di Casola E., Manfroi T., Michelini M., Stefanel A.
  Mercoledì 28/09   10:00 - 13:00   Edificio Psicologia 2 - Aula 2D   VII - Didattica e Storia della Fisica
Un'ampia letteratura evidenzia nodi concettuali persistenti su questioni di base dell'ottica geometrica. Fondare la didattica sulla ricerca ed acquisire competenza concettuale su tali temi al liceo significa che gli studenti sanno affrontare e discutere i principali nodi concettuali legati alla propagazione rettilinea, alla riflessione, al meccanismo della visione e alla rifrazione. Abbiamo studiato e somministrato un questionario di 12 item a 3 classi del liceo scientifico Galilei, che avevano affrontato in modo diverso il tema. La discussione degli esiti con i ragazzi ha costruito i referenti concettuali per il superamento dei nodi affrontati.